１　学校経営の基底

　　人権教育をすべての教育の基本とし，日本国憲法及び教育基本法や新学習指導要領等の法令並びに通知・通達，訓令に従い，県・地区・市教育行政の方針並びに重点施策等を基盤とし，創立１３２年の歴史と伝統，地域や保護者の願い・子どもの実態を踏まえ，特色ある教育活動を推進し，確かな学力と豊かな人間性，たくましく生きるための健康や体力を備えた子どもを育成する。

　

２　経営の方針

�@       確かな学力や豊かな人間性，健康や体力など「生きる力」を備えた子どもを育成する。

�A       地域の自然・産業や歴史・文化及び人材と共に歩む特色ある教育活動を推進する。

�B       食育・知育・徳育・体育の調和の取れた教育の充実を図る。

�C      家庭や地域，関係機関等との連携を深め，信頼に応える学校づくりを推進する。

　

３　学校教育目標                                                                                                                                         

心身ともに健康で，豊かな心を持ち，確かな学力とたくましく生きる力を育む教育の推進

　【 校 訓 】 ● のぞみ大きく　● たくましく  ● 協力・和合

良い子が育つ　善い学校

　

【キャッチフレーズ】

　

◎　めざす子ども像(こんな子どもに) 【合言葉】；協力和合

�@       やさしい子　・・・素直で礼儀正しく，思いやりのある子ども

�A      かしこい子　・・・自ら考え，正しく判断できる子ども

�B      たくましい子・・・明るく健康で，最後までやりぬく子ども

　

◎　めざす学校像(こんな学校に)

�@       教育の場にふさわしい，明るく整理整頓された学校

�A       創意工夫と進取の気風に満ちた学校

�B       教児一体となった取り組みの見られる学校

�C       良識と協調に支えられ，心の通い合う学校

　

◎　めざす教師像(こんな教師に)【合言葉】；親和協力

�@       心身ともに健康で，人間性豊かな教師

�A       常に子どもとともにあり，教育に情熱を燃やす教師

�B       専門職としての自覚を持ち，自ら学び続ける教師

�C       子ども・保護者・校区民から慕われ，信頼される教師

　

　◎　めざす親(保護者)の姿（こんな親に）

�@       子育てに信念と責任を持って，基本的なしつけをする

�A       生命の尊さ，善悪の区別をきちんと教える

�B       家庭での仕事を分担させ，ねばり強さを教える

�C       自らの人間性を高める努力をし続ける